中间状态自学指导

自学常见问题解答

什么是自主学习的过程?

自学过程中,从技术上讲,这将发生在区域认证机构所大学进行了全面审查。在全国WHO联邦财政援助奖项必须地区认证的美元,并在指定的自学过程中参与每个机构。

Mercyhurst在美国的区域由那中部各州委员会高等教育(MSCHE)监督。在MSCHE的过程中,自学每八年偏偏被设计为整个机构的系统性,指导复习。

我们不是ESTA之前做了什么?

是的! Mercyhurst已-已自1931年以来然而认可由MSCHE,重要的是要知道MSCHE已经通过一系列的实质性的改变了,因为我们去年参与了这一过程。评审的标准是新的,因为有很多的政策和自学的过程。对于那些你曾参与MSCHE自我研究之前,我们会问你要知道的许多变化的过程。特别是,你会发现,现在有针对自学过程必须是如何发生的清晰的指引和结构到位。

什么是良好的自我学习的品质?

据MSCHE,自学过程中,应 一个诚实的评估 该机构的状态。应该是文件本身完全 证据驱动 和一致 展示了使用评估。而自学的好地方共享成果和制度 亮点成果,同样重要的是,讨论正在进行的地区 创新和改进.

此外,MSCHE那预计整个自主学习过程是一个 全校范围 主动。每个人都在校园 - 无论是工作人员,教师或学生 - 应该知道这个过程正在发生的事情,要知道过程的基本知识,并有机会参与。

所以重点是证据?

是 - 前比以往任何时候,MSCHE正在很清楚的是他们定义的“证据”,包括它应该如何呈现。事实上,新的自我学习过程是围绕一种叫做中心 库存证据。已经一去不复返了灌装间与随机文书的日子 - 证据库存的文件,进程和程序进行编目和引用库存。证据清单提供四个主要功能:文件符合标准;以支持自主研究报告的断言;添加一致性和连贯性,以结束文件;并制定了长期的资源,大学不断更新,以文件应持续合规。

所有国家MSCHE证据必须是: 有组织的, 分析, 简洁公平和诚实.

自学时间表

2019年10月:自学研究所
2020年3月1日:SSD由于草案
2020年4月:自学访问与MSCHE联络准备
2020年6月15日:最后,由于固态硬盘
2021年9月1日:自研究报告发送给团队椅子
2021年10月:团队椅初步访问
2022年2月1日:最后文件上传
2022年3月:自学评估小组访问
2022年四月:团队报告
可能2022:机构响应
5月31日,2022:评论关闭
2022年11月:MSCHE佣金行动

自学小组工作

工作组在新 MSCHE自学过程 分配是基于大学的选上的自学方法。 Mercyhurst选择了 基于标准的方法。在这种方法中,自学围绕MSCHE的七个标准认证组织。正因为如此,我们创建了一个工作组对每个单独的标准,以及一个额外的工作组专注于合规性。  

工作组作为一个良好的自我学习过程的基础一个支柱。工作组负责收集的现行做法的证据和制定如何结束自习文件将最终组织。每个工作组的活动水平很可能改变的在自学过程中的过程,但大部分工作将集中在2020年的日历年。

重要的一点是一个工作组是 随着任务进行评估的新机制 - 相反,他们的目标是收集的证据表明,已经存在并确定我们已经做的空白。口头禅,如果你愿意,顾名思义是MSCHE工作组采取:  我们有吗?我们如何使用它?它的工作原理?

一般工作组的工作是:

  • 促进整个校园自学过程
  • 收集的证据表明,我们如何满足标准分配其标准
  • 找出证据任何差距
  • 提供指导委员会中期报告
  • 提供最终报告的指导委员会,以解决他们的标准

当写入临时和最终报告,工作组还记得,他们将应要求 着眼于解决这些标准和制度优先。这样做,是很重要的工作组使用 演示数据机构业绩。应将数据的方式,呈现 明确任何假设 并表明该数据 适当的解释 (包括统计分析或其它方法的讨论)。最后,重要的是要使用的分析显示 创新的机会和改进.

其他新的自我学习过程是一个团队的存在 作家 世卫组织将负责采取最终由工作组编制的信息,并变成了一个简洁,一致单一文件。它是不是工作组的工作,写文件本身。相反,它可以想到ESTA过程中,创建的存在哪些评估一个排序的注释书目,它们是如何联系在一起的标准,什么样的评价告诉我们,以及它们如何被用来做决策有帮助。

MSCHE说,“什么是最重要的是,(1)工作组成员在该机构代表广泛选区,(2)工作组已指定的领导人,让他们的任务和时间表,(3)工作他们所负责的团体了解并遵守它,以及(4)指导委员会和工作组建立了问责制和它们之间的有效沟通的机制。“ Mercyhurst已先后在多种方式来实现这四个关键点。首先,工作组被设计为具有广泛代表性的利益相关者来自全国各地的校园。第二,每个组具有工作以及椅子一个指导委员会来引导他们通过联络过程;这也将在保持对工作组和下他们所负责的第三个进球帮助我们。最后,我们已经落实到位,以微软队为促进通信环境和共享信息和文件,无论是工作组成员之间以及与指导委员会。 

自学指导委员会委员

  • 博士。乔安妮Hosey-McGurk,椅子,英语系助理教授
  • 博士。嘉莉·艾伦,评估协调员
  • 博士。黛安卡琼斯,为机构的有效性和物理学副教授协理
  • 毫秒。艾比的Staub,Mercyhurst学生自治会长
  • 先生。杰弗里·泰勒,财政和预算部主任
  • 博士。劳拉Zirkle,对学生生活的副总裁

我工作组负责开展该大学的使命了深入调查。其重点是 MSCHE标准i,还有 隶属关系的要求 这都与使命。具体而言,它是委托:

  • 确定所有现有证据,也就是说,文档,流程,数据和结果的相互支持标准的准则
  • 确定的证据,也就是说,如果一个标准是过低或任何缝隙未支持
  • 描述了证据每一块用于
  • 分析证据的收集有关的标准来判断:
    • 我们有吗? (证据充分的标准?)
    • 我们如何使用它? (你也可以说这是一个正常和有益的实践?)
    • 它的工作原理? (你能告诉我们如何使用我们的心志的创新和持续改进的证据吗?)
  • 提交下列准则报告指出,证据符合标准

行动将包括工作组:

  • 定期举行会议
  • 在团队中发布会议纪要,并完成工作组会议形式出席
  • 提交时间中期报告

I标准工作组成员

  • 博士。格雷格·贝克,椅子,对使命的整合副总裁
  • 毫秒。 Jacqulyn芬克,妇女和儿童的特别项目主任
  • 博士。克里斯magoc,历史学教授 
  • 博士。 RSM顺利妹妹玛丽·麦卡特尼,联想任务
  • 毫秒。 jenell巴顿,校园部主任助理
  • 毫秒。 janiece威瑟斯'22,学生自治Mercyhurst

联系我们

卡丽·艾伦
评估协调员
办公室:123普雷斯顿
电话: 814-824-2087
电子邮件: callen@mercyhurst.edu